Наименование практики:
Социальная реабилитация и абилитация инвалидов, в том числе детей-инвалидов "Вместе к успеху"
Целевая аудитория:
Инвалиды, в том числе дети-инвалиды
Цели практики:
Создание условий для социальной реабилитации/абилитации граждан с инвалидностью и интеграции в общественную среду
Задачи практики:
- Содействие в интеграции граждан с инвалидностью в общественную среду;
- Содействие в восстановлении и укреплении физического и психического здоровья лиц с инвалидностью;
- Преемственность и непрерывность предоставления социальных услуг инвалидам (от детей раннего возраста с инвалидностью и без нее до совершеннолетних граждан с инвалидностью);
- Развитие волонтерского движения в среде граждан с инвалидностью;
- Междисциплинарное взаимодействие отделения комплексной реабилитации и Центра дневного пребывания;
- Мотивация родителей (законных представителей) к продолжению реабилитации детей в Центре дневного пребывания.
Описание практики:
Реализация практики "Вместе к успеху" начинается в отделении комплексной реабилитации, где услуги получают дети от 0 до 17 лет включительно.
Затем продолжается в Центре дневного пребывания (инвалиды 18+).
В течение ее реализации в число совершеннолетних инвалидов постепенно включаются подросшие дети-инвалиды, переходя из отделения комплексной реабилитации в Центр дневного пребывания, что говорит о преемственности оказания реабилитационных услуг гражданам.
Дети с особенностями развития получают социальные услуги в отделении, начиная с раннего возраста, с инвалидностью и без нее.
В основе ранней реабилитации (от 0 до 3-х лет) диагностика и своевременные реабилитационные мероприятия, где приоритет массаж, гимнастика, развитие речевых навыков, занятия музыкой.
Постепенно (от 4-х лет до 17 лет включительно) расширяется перечень социально-реабилитационных услуг детям:
- развитие коммуникативных возможностей,
- информационно-познавательный досуг,
- формирование элементарных трудовых навыков,
- предпрофессиональная подготовка,
- выявление простых трудовых интересов и выполнение несложных трудовых операций;
- овладение Интернет-технологиями.
Важное значение уделено лечебной физкультуре, развитию когнитивных функций.
Специалисты тесно сотрудничают с родителями (законными представителями), мотивируя их к продолжению реабилитационной работы в домашних условиях. Родителям рекомендовано присутствовать на всех занятиях вместе с детьми для овладения опытом реабилитационной работы.
После совершеннолетия дети, уже инвалиды 18+. переходят в Центр дневного пребывания. Здесь они, уже в большей части самостоятельно, получают социально-реабилитационные услуги (без законных представителей).
Центр продолжает социальную реабилитацию, начатую в отделении комплексной реабилитации. Основные направления социальной реабилитации:
- поддержка здорового образа жизни и занятия адаптивной физической культурой;
- социально-психологическая поддержка;
- социальный досуг и социальный туризм; социально-трудовая реабилитация;
- развитие коммуникации и овладение компьютерной грамотностью.
В Центре продолжается овладение бытовыми навыками, реабилитация творчеством, работают объединения по интересам: Зеленые встречи, Поделки из эпоксидной смолы и др.,
Школа компьютерной грамотности,
Оздоровительные мероприятия включают медицинский массаж, адаптивную физическую культуру, механотерапию, на прилегающей к Центру территории действует Тропа здоровья и уличные тренажеры. В течение оздоровительных занятий медицинский работник постоянно наблюдает за состоянием здоровья граждан.
Востребованы услуги психолога, особенно гражданам с когнитивными нарушениями, депрессивными и тревожными состояниями.
В Центре развито волонтерское движение, в том числе серебряное волонтерство и волонтерство молодых инвалидов.
Молодые инвалиды постоянные участники социально значимых мероприятиях и мероприятиях к важным календарным датам
Этапы внедрения практики:
1 этап. Начинается в отделении в отделении комплексной реабилитации.
3 формы социального обслуживания:
стационарная, полустационарная, на дому.
возрастная периодизация, принятая в отделении комплексной реабилитации:
- от 0 до 3 лет ранняя помощь. В это период в основе социальных услуг физическое, эмоциональное и социальное развития ребенка. Дети получают услуги по полустационару и на дому
- от 4 до 13 лет услуги по 3м формам социального обслуживания. В основе коммуникация, отношения в детском коллективе и со взрослыми, формирование простых трудовых навыков с учетом индивидуальности
- каждого ребенка, его физических и эмоциональных особенностей и возможностей.
- от 14 до 17 лет - услуги по 3м формам социального обслуживания.
В основе предпрофессиональная подготовка детей-инвалидов от 14 до 17 лет, содействие в социальной занятости. В этом возрасте подростки начинают Дети начинают осознавать свои интересы и способности, что открывает новые возможности для их развития и самореализации.
2 этап. Социальная реабилитация в условиях Центра дневного пребывания.
Включает комплекс мероприятий, направленных на восстановление и поддержание социальной активности, на снижение скорости когнитивных отклонений, восстановление/содействие в формировании навыков самообслуживания, интеграция в общество.
В основе организации работы по социальной реабилитации/абилитации инвалидов 18+ - установленный уровень нуждаемости в предоставлении социальных услуг.
Указанные этапы мероприятия, направленные на создание условий повышения инвалидами своего статуса (в рамках возрастных ограничений), их адаптации к условиям жизни и максимальной самостоятельности
Описание результатов внедрения практики:
Как практика, социальная реабилитация инвалидов, включая детей, сложилась с 2021 года, после того, как в 2020 году в комплексном центре Новоалтайска открылся Центр дневного пребывания.
С этого времени по достижении 18 лет молодые инвалиды могли продолжить получение социально-реабилитационной помощи в условиях Центра. За 3 года 38 детей-инвалидов достигло возраста 18 лет,
из них получают социальные услуги в Центре дневного пребывания 15 молодых инвалидов.
В отделении комплексной реабилитации разработаны и применяются программы в отношении 3 детей раннего возраста Беби-массаж, Гимнастика с пеленок в отношении 3 детей.
Дети от 4х лет могут улучшить свое здоровье не только на территории отделения комплексной реабилитации (АФК 231 чел., массаж 331 чел и.д.), но и на других площадках. Например, летом 2024 года оздоровление детей продолжилось в оздоровительном заезде в лагерь Уба. Всего 29 детей.
Навыки использования Интернет-технологий на занятиях в Интернет-кафе получили 231 ребенок.
Социальной реабилитаций/абилитацией с применением информационно-познавательных мероприятий охвачено 231 ребенок-инвалид.
Предпрофессиональные интересы с использованием компьютерной программы Профи-II. Новая версия определены несовершеннолетних инвалидов от 14 до 17 лет. Социальной занятостью охвачено 9 детей-инвалидов.
Эти и другие направления продолжают свое развитие в Центре дневного пребывания.
В Центре с целью оздоровления инвалидов используются занятия АФК, йогой, шахматами на свежем воздухе, занято 18 инвалидов.
В Школе компьютерной грамотности занимаются 130 граждан.
Молодые инвалиды участники танцевальной группы, молодежной вокальной группы, 8 граждан
Комплексный центр обеспечивает социальную занятость 10 инвалидов, в том числе 3 человека, будучи инвалидами, работают - 1 в Центре дневного пребывания с людьми пожилого возраста (Школа компьютерной грамотности), 1 творческие занятия с детьми-инвалидами,
Молодые люди (8 чел.) с инвалидностью в качестве волонтеров частые гости в отделении комплексной реабилитации.
Серебряные волонтеры с инвалидностью (10 чел) Центра реализуют в отделении комплексной реабилитации социальную практику "Выходной с бабушкой и дедушкой", содействуя расширению коммуникации детей.
Получатели услуг преклонного возраста, в том числе с инвалидностью, представляли комплексный центр на VII слете серебряных волонтеров Алтайского края "Дорогою добра" и краевом фестивале-ярмарке инновационных социальных практик "В фокусе семья" (2024 год).
Продолжается обучение специалистов современным методам и подходам к оказанию социальных услуг гражданам с инвалидностью 18+.
Осуществляется междисциплинарное сотрудничество между специалистами социальной и по реабилитационной работе, психологами и другими специалистами отделения комплексной реабилитации и Центра дневного пребывания:
- совместное участие в планерных совещаниях;
- подготовка и участие во Всероссийских, краевых и региональных акциях каких;
- взаимозаменяемость в рамках профессиональной деятельности и т.д.
Все это позволяет обеспечить комплексной реабилитационной поддержкой граждан с инвалидностью, обеспечивая преемственность работы.
Описание влияния внедрения практики на повышение уровня жизни получателей социальных услуг:
Организация реабилитационных процедур команды специалистов совместно с участием родителей позволяет обеспечить непрерывность и повысить эффективность восстановления ребенка с инвалидностью, достичь заметных результатов и ускорить переход к следующим этапам реабилитации;
Создание коррекционно-развивающей и реабилитационной среды, комплексное взаимодействие специалистов для детей-инвалидов, находящихся в стационаре. Доступность социальных и реабилитационных услуг, соблюдение принципа равных возможностей для людей с ограниченными возможностями;
Укрепление знаний и навыков семей в вопросах воспитания и проведения реабилитационных мероприятий на дому для детей с инвалидностью;
Развитие взаимодействия между различными ведомствами ради благополучия ребенка с инвалидностью и его семьи, улучшая физическое и эмоциональное состояние как самого ребенка, так и его близких;
Улучшение качества жизни людей с инвалидностью через активное включение танцевальных занятий в процесс реабилитации и формирование здорового образа жизни;
Привлечение волонтеров для создания инклюзивного и позитивного социального окружения вокруг детей с инвалидностью, молодежи с ограниченными возможностями здоровья и их семей;
Приобретение опыта совместной работы здоровых людей и людей с ограниченными возможностями, укрепление и расширение социальных связей между ними.
Возможность тиражирования практики:
В комплексном центре Новоалтайска есть возможность тиражирования практики. Оно может осуществляться и осуществляется с использованием:
- сайта учреждения;
- выступлений на профессиональных площадках Минсоцзащиты Алтайского края,
- профессиональных площадках субъектов Российской Федерации;
- рекламной продукции социальной направленности;
- размещение статей в СМИ регионального и федерального значения.
