Целевая аудитория:
Дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
Реализованные проекты:
Вовлечение детей, оставшихся без попечения родителей и находящиеся в трудной жизненной ситуации, к участию в социокультурных мероприятиях, направленных на развитие связи поколений, изучение семейной истории и сохранение семейных традиций способствует восстановлению и развитию семейных связей посредством проведения социально-значимой деятельности.
- По моей инициативе в учреждении проводятся уже ставшие традиционными такие праздники:
- «День матери»;
- Конкурс рисунков «Мама милая моя»;
- «Семья там, где живет счастье»;
- Мастер-класс «Генеалогическое дерево»;
- Информационный час «Секреты семейного счастья»;
- Беседа «Моя семья – моё богатство»;
- Сюжетно-ролевая игра «Распределение обязанностей в семье».
- Для решения проблемы детско-родительских взаимоотношений, по моей инициативе проводится ежегодный семейный форум «Вместе о главном». Ключевыми мероприятий форума стали - мастер-класс «Кинцуги: реставрируем семью» и профессиональная фотосессия «Семейная гармония».
В основу мастер-класса была положена идея японского искусства ценить изъяны. Ребята вместе с родителями занимались реставрацией разбитых чашек. Разбитая посуда, восстановленная с помощью так называемого «золотого ремонта», ценится больше обыкновенной. Так и семья, пережившая трудности, может и должна быть «отреставрирована». Это прекрасный способ научиться жить и переживать повседневные неприятности.
Профессиональная фотосессия для воспитанников и их родителей способствовала возрождению совместных положительных эмоций, сплочению семьи, укреплению связи между детьми и родителями, а возможно – положила начало традиции запечатлевать счастливые моменты, ценить историю семьи.
- На постоянной основе в учреждении непосредственно под моим руководством осуществляет свою деятельность «Совет воспитанников учреждения», позволяющий успешно решать вопросы социальной реабилитации и коррекции.
- Являясь автором программы «Школа актива», рассчитанной на подростков 13-17 лет и реализуемой с 2020 г., я совместно с педагогическим коллективом учреждения осуществляю деятельность, направленную на создание условий для развития лидерских качеств воспитанников, самостоятельности в принятии решений.
Обучающиеся проходят курсы по направлениям:
- «Я-концепция»;
- «Основы самоуправления»;
- «Целеполагания»;
- «Социальное проектирование»;
- «Добровольчество»;
- «Конфликтология»;
- «Психология и культура делового общения»;
- Тренинги и игровые программы.
Проектная деятельность как средство социальной реабилитации, профилактики и коррекции является эффективным условием подготовки воспитанников ГКУ СО «ЦП ДОПР «Искра» (коррекционный)» к самостоятельной жизни.
- Проекты, реализуемые в учреждении при моем участии и в отдельных случаях по моей инициативе:
- «Дети блокады. Сызрань помнит», цель: создание инициативной группы волонтеров для сохранения исторической памяти о судьбах детей блокадного Ленинграда, эвакуированных в г.Сызрань.
- «Своих не бросаем», цель: привлечение воспитанников и сотрудников центра «Искра» к волонтерской деятельности путем оказания адресной социальной помощи семье Фадеевых, пострадавшей в результате пожара.
- Проект «ФотоФрагменты» конкурса социальных инициатив среди воспитанников детских домов Приволжского федерального округа «Благопредприниматель», в котором воспитанники центра принимают участие на протяжении трех лет - с 2019 г. по 2021 г., дважды становясь победителями, позволяя решать задачи социальной профилактики, реабилитации и коррекции.
- На протяжении трех лет являюсь членом рабочей группы по участию городского округа Сызрань во Всероссийском конкурсе Городов России «Город для детей». Учреждение дважды в рамках конкурса «Города для детей» в 2020 г. и 2021 г. презентовало практику по сохранению семейной среды развития и воспитания детей путем урегулирования конфликта детско-родительских взаимоотношений через обучение родителей (законных представителей) навыкам бесконфликтного общения с детьми подросткового возраста.
- В целях активизации волонтерского движения в учреждении под моим руководством реализуется проект социальной практики «Прими добро из детских рук», главной целью которого является поддержка социальных инициатив, направленных на распространение гуманизма, милосердия, сострадания и человеколюбия у воспитанников. Проект ориентирован на оказание помощи и внимания следующим категориям: ветеранам войны и труда микрорайона, ветеранам, проживающим в ГБУ СО «Сызранский пансионат для ветеранов труда (дом - интернат для престарелых и инвалидов)», представителям общества «Жители блокадного Ленинграда» г. о.Сызрань, инвалидам микрорайона, детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, детям с ограниченными возможностями здоровья.
- С 2020 года в центре «Искра» реализуется программа «Территория детского доверия». Цель: популяризация детского телефона доверия и расширение информированности населения о возможности получения экстренной психологической помощи по телефону. В ходе реализации программы сформулированы новые направления информационной кампании:
- Акция «Время доверять»;
- Конкурс информационных буклетов «Наш друг- детский телефон доверия»;
- Семинар-практикум «Телефон доверия как эффективный инструмент экстренной психологической помощи детям и взрослым»;
- Психологический тренинг «Тебя услышат…Позвони!».
- Одной из наиболее эффективных современных технологий проведения совместного досуга воспитанников является действующий в учреждении Киноклуб «За кадром», поскольку просмотр кинофильмов расширяет кругозор, оказывает значимое влияние на формирование личности воспитанников. Цель всех используемых социальных технологий – получение социального результата в соответствии с поставленными задачами.
Наставническая деятельность
С 2018 г. - куратор проекта «Наставник» в учреждении. Основная цель проекта - поддержка стремления несовершеннолетних стать полноправными членами общества путем оказания им помощи в получении образования, освоении профессиональных навыков, трудоустройстве, развитии личностных качеств, навыков социализации.
- В рамках проекта проведено заседание «круглого стола» по развитию проекта «Наставник. Не рядом, а вместе!»;
- Проект представлен в Единой системе взаимодействия служб города, общественных институтов в интересах семьи и детей».
В 2019 г. - участие во Всероссийском семинаре-стажировке по обмену инновационным опытом среди организаций системы поддержки детей в муниципальных образованиях «Инфраструктура детства.
В 2019 г. - участие в занятиях по подготовке муниципальных координаторов для программы наставничества молодежи в трудной жизненной ситуации, которое реализуется на основе межсекторного партнерства.
В 2019 г. - внедрена технология знакомства между Наставником и подшефным - совместное изготовление браслета «Дружба».
В 2020 г. – участие в работе онлайн-конференции «Актуальный опыт развития наставничества в образовании: от практикования к построению доказательных практик» и онлайн-марафоне «Наставничество детей в конфликте с законом и группы риска».
С 2020г. - победа в конкурсе «Наставничество – залог успешной профессиональной реализации». Был подготовлен социальный видеоролик в целях популяризации наставничества как инструмента профессионального определения молодых кадров, формирования стратегического развития.
В 2022 г. прошла дистанционный курс «Как стать наставником проекта 2.0» в объеме 128 ч.
