Библиотека практик

Наименование практики: Наставничество как универсальная технология сопровождения студента до рабочего места, основанная на доверии и партнерстве.

Целевая аудитория: Студенты

Цель практики:

Создание условий для функционирования целостной системы наставничества с целью эффективной самореализации наставляемых, формирование профессиональной траектории развития будущего специалиста как необходимое условие сопровождения его до рабочего места.

Задачи практики:

1. Модернизация образовательных программ, с учетом требований и принципов дуального обучения;
2. Функционирование системы наставничества, создание условий для максимально быстрого включения новых работников в деятельность предприятия;
3. Создание открытой площадки для сотрудничества с работодателями;
4. Формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение ими умений и практического опыта, необходимого для успешной адаптации в организации работодателя.

Описание практики:

В техникуме создана открытая площадка Профессиональных полигонов, при поддержке и активном участии работодателей.

Новизна состоит в том, что работодатели совместно с преподавателями разрабатывают функциональные кейсы и кейсы развития, а также критерии оценивания в соответствии с профессиональными стандартами.

Технологии "Профполигона" позволяют обеспечить внешнюю оценку качества образования на основе модели 3D-оценивания.

В ходе проведения совместных мероприятий, работодатель принимает решение у кого из студентов, он станет наставником.

С учетом потребностей самого студента наставник разрабатывает индивидуальный план развития для конкретного студента, в котором содержится перечень обучающих мероприятий, направленных на приобретение новых и расширение имеющихся компетенций, обеспечивающих его профессиональное развитие и карьерный рост.

Результаты внедрения практики:

Качественные результаты реализации практики:

Для студентов:

• Практико-ориентированное обучение;
• Освоение альтернативных траекторий карьерного развития и накопление предпринимательских практик;
• Приобретение умений и практического опыта для успешной адаптации в организации работодателя.

Для кадровых партнеров:

• Сокращение периода профессиональной и социальной адаптации на рабочем месте;
• Развитие продуктивной кадровой политики.

Для образовательной организации:

• Повышение качества профессионального образования;
• Управление личностным, карьерным развитием обучающихся до их трудоустройства;
• Функционирование моделей кадрового партнерства;

Наличие лучшей практики наставничества на Краевом уровне.

Количественные результаты реализации практики:

За 3 года практики охвачено

• 5000 студентов-стажеров техникума,
• 1000 студентов-стажеров других регионов,
• 5000 школьников,
• 1000 работодателей.

По данным мониторинга ПОО трудоустройство выпускников составило 63%.