Наименование практики:
«ТРАЕКТОРИЯ УПЕХА»
Целевая аудитория:
Молодёжь категории дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, лица из их числа, обучающиеся в Ульяновском педагогическом колледже.
Цель практики:
Оказание комплексного содействия в трудоустройстве выпускникам колледжа категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.
Задачи практики:
1.Создание системы действенной профориентации воспитанников, способствующей формированию профессионального самоопределения в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждого обучающегося сопровождаемой группы;
2.Методы межведомственного взаимодействия в решении вопросов социальной адаптации и трудовой социализации выпускников, маршрутизация обучающихся категории сирот, сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для выпускников - лиц из числа детей-сирот;
3.Повышение уровня конкурентоспособности и информированности выпускников-сирот о состоянии и тенденциях рынка труда с целью обеспечения максимальной возможности их трудоустройства.
Описание практики:
Модель профессионального личностного становления студентов колледжа, категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа.
Адаптационный период, 1 курс:
Задачи: диагностика индивидуальных особенностей обучающихся категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа;
-выявление негативных факторов, влияющих на процесс их профессиональной подготовки;
-выявление и преодоление адаптационных трудностей;
-предупреждение и разрешение конфликтов обучающихся категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; организация помощи сиротам с привлечение различных специалистов.
Методы: тестирование, анкетирование, индивидуальная беседа, консультации социального педагога, психолога, юриста.
Формы: сотрудничество со студентами категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей старших курсов, клубы кружки, часы общений с администрацией колледжа.
Основной этап, 2-3 курсы:
Задачи: создание условий для саморазвития обучающихся категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа;
-закрепление умений и навыков первичных знаний, необходимых для успешной профессионализации обучающихся категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;
-вовлечение в научно-исследовательскую деятельность;
-организация и прохождение учебной практики;
-развитие их личностной и профессиональной самостоятельности.
Методы: проблемные ситуации, деловые игры, индивидуальные консультации социального педагога, психолога.
Формы: сотрудничество со студентами категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей старших курсов, научные семинары, конференции, круглые столы, часы общений с администрацией колледжа, предметные кружки, проблемные студенческие лаборатории.
Завершающий этап, 4 курс:
Задачи: создание условий для самореализации обучающихся категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;
-организация педагогической помощи в научно-исследовательской сфере;
-создание условий для успешной профессионализации категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; организация маркетинговых исследований рынка труда и запроса потребителей образовательных услуг; помощь в трудоустройстве; решение жилищно-бытовых, психолого - педагогических проблем.
Методы: консультации социального педагога, психолога, юриста, деловые игры, экскурсии, диспуты, игровые практикумы, консультации с приёмными комиссиями ВУЗов города Ульяновска, консультации с руководителями производственной практики, мониторинг прогнозного трудоустройства выпускников 2024года с использованием электронного оборудования и дистанционных образовательных технологий, изучение вакансий рынка труда образовательных услуг.
Формы: посещение Ярмарок вакансий, научные семинары, конференции, круглые столы, встречи с руководителями школ и детских садов города Ульяновска, конкурс «Лучший студент Ульяновского педагогического колледжа» (курса, колледжа), встречи в клубе «Молодая семья», проблемные студенческие лаборатории, коуч-сессии (дистанционный формат), организованный региональным центром карьеры с целью построения профессиональной карьеры.
В нашем колледже функционирует служба содействия трудоустройства выпускников колледжа. Основные направления деятельности службы заключаются в формировании государственного заказа на подготовку специалистов среднего звена для региональной системы образования, мониторинга потребностей в специалистах образования города и области, прогноза трудоустройства лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, распределение выпускников в соответствии с потребностями рынка труда. Были реализованы меры по маршрутизации выпускников из числа сирот в образовательные организации: игровой практикум, тематические классные часы, Дни открытых дверей, Ярмарки трудоустройств, деловые игры. В рамках службы содействия трудоустройства ежегодно проводятся различные мероприятия, направленные на совершенствование системы профессиональной ориентации обучающихся – сирот.
Надо отметить, что по окончании колледжа все статусные обучающиеся распределяются в соответствии с полученными специальностями. Выпускники детских домов, как правило, трудоустраиваются в свои учреждения, где воспитывались и развивались. Так, выпускники группы 41А, специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» Завьялова Анна Юрьевна, Шорникова Алёна Викторовна, Казакова Жанна Владимировна работают в должности воспитатель дошкольной группы в ОГКУ СКДД «Дом детства», город Ульяновск. Муравьёв Яков Викторович, выпускник группы 44, специальности 49.02.01 «Физическая культура» трудится в ОГКУ ДД «Соловьиная роща» инструктором по физической культуре, город Ульяновск. Выпускник группы 44, специальности 49.02.01 «Физическая культура» Захаров Данила Анатольевич работает в ОГКУ ДД «Планета», город Димитровград Ульяновская область. Камалетдинова Галина Ринатовна, выпускница группы 44, специальности 49.02.01 «Физическая культура» выполнила разрядный норматив и получила звание Мастера спорта России по лёгкой атлетике. В настоящее время Галина Ринатовна трудится в должности инструктора в 104 Гвардейской дивизии ВДВ России.
В колледже более 10 лет работает клуб «Молодая семья», портфель проектов «Трудности социализации студентов». Клуб действует в целях осуществления комплексного подхода к решению вопросов семейно-нравственного воспитания участников образовательного процесса и социальной поддержки молодых семей из числа обучающихся, в том числе из числа сирот. Форма проведения заседаний в клубе различная: семинары, тренинги, консультации, диспуты, встречи с социальными партнёрами, экскурсии и т.д. Интересные мероприятия способствуют вовлечению детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа в позитивную среду общения, где раскрывается их творческий потенциал, формируется умение выбрать оптимальный режим жизни и деятельности, в том числе и трудовой, т.е. умение приготовить пищу, ухаживать за одеждой и обувью, оформить место своего проживания.
Результаты практики:
1.Достаточно быстрая адаптация детей данной категории к условиям обучения в колледже;
2.Предупреждение асоциального поведения, помощь детям-сиротам в саморазвитии, самореализации, создание субъект-субъектных отношений, как между самими обучающимися из числа детей-сирот, так и между преподавателями и обучающимися данной категории;
3.Овладение профессионально значимыми качествами, высокий процент трудоустройства обучающихся категории лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей по полученным специальностям.
