Библиотека практик

Целевая аудитория: Дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития.

Цели практики: Создание благоприятных условия для развития потенциала у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Задачи практики:

1. Организация внутриведомственного и внутриотраслевого взаимодействия, обеспечивающего деятельность, направленную на максимальное развитие потенциала ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации.
2. Развитие системы реабилитации детей-инвалидов с тяжелыми и множественными нарушениями развития в государственном стационарном учреждении социального обслуживания «Петровск-Забайкальский детский дом-интернат для граждан, имеющих психические нарушения» Забайкальского края.
3. Создание кабинета альтернативной и дополнительной коммуникации, позволяющего организовать учебно-воспитательный и коррекционный процесс для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием инновационного оборудования.
4. Развитие социального партнерства, привлечение волонтеров к работе с воспитанниками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (реализация проекта «Мой друг»).
5. Повышение профессиональных компетенций специалистов, осуществляющих работу с воспитанниками детского дома-интерната для умственно отсталых детей.
6. Обобщение и распространение эффективных практик по формированию коммуникативных навыков у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации.

Описание практики:

Внедрение в учреждении системы комплексной реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, основанной на осуществлении развивающего ухода за ребенком с установлением эмоциональных отношений и максимальным развитием потенциала ребенка:

• развитие собственной активности несовершеннолетнего;
• развитие коммуникативных способностей;
• формирование навыков альтернативной и дополнительной коммуникации;
• формирование и развитие навыков самообслуживания.

Реализация проекта «Открывая горизонты» позволила учреждению встать на путь реформирования системы реабилитации детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития:

• по-новому взглянуть на потребности детей с ТМНР;
• предоставить им необходимый опыт – опыт самостоятельного выбора и общения;
• опыт развития индивидуальных отношений и проживания активного насыщенного дня с организацией коррекционно-развивающего воздействия.

Этапы:

Диагностический этап – проведение комплексного медико-психолого-педагогического обследования детей с ТМНР с целью выявления актуального развития ребенка и составления индивидуального реабилитационного маршрута;

Технологический (основной) этап - система реабилитационного воздействия на детей с ТМНР с применением технологии развивающего ухода (по формированию коммуникативной компетенции, по развитию двигательной активности детей, по формированию бытовых навыков и по социализации);

Этап оценки эффективности реабилитационного воздействия – проведение итоговой диагностики, с целью анализа эффективности реабилитационного воздействия (мониторинг динамики развития);

Рефлексивный этап – систематизация и масштабирование полученного опыта, оформление и публикация полученных результатов, определение дальнейших перспектив развития системы реабилитации детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в учреждении;

Практика реализовывалась при финансовой поддержке Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

Реализация совместного волонтерского проекта «Мой друг» с местной общественной организации поддержки детей-инвалидов «Синяя птица».

Результаты внедрения практики:

В результате внедрения развивающего ухода в систему реабилитационных мероприятий с детьми с ТМНР значительно повысилась эмоциональная отзывчивость ребенка, его двигательная активность. Благодаря проекту дети отделения Милосердия стали участвовать в культурно-досуговых мероприятиях учреждения. Проект позволил предоставить детям с ТМНР необходимый опыт – опыт развития индивидуальных отношений, проживания активного насыщенного дня с организацией коррекционно-развивающего воздействия с учетом индивидуальных потребностей ребенка.

Возможности тиражирования практики:

Опыт, полученный в рамках реализации проекта транслируется в профессиональном сообществе:

• Участие в Международной научно-практической конференции «Развитие системы комплексной реабилитации лиц с ограниченными возможностями: региональный аспект», на которой была представлен доклад «Технология реабилитации детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития «Особый ребенок»;
• Организация совместно с соисполнителем проекта ГУ «Центр психолого-педагогической помощи населению «Доверие» межрегиональной практической конференции по итогам реализации проекта «Открывая горизонты». В конференции приняли участие 188 специалистов из 41 учреждений сферы социального обслуживания и образования Забайкальского края, Приморского края, Хабаровского края, Республики Бурятия, Еврейского автономного округа и Амурской области, в том числе представители Камчатского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей», министерства социального благополучия и семейной политики Камчатского края. Опыт работы Петровск-Забайкальского детского дома-интерната для умственно-отсталых детей по реализации инновационного социального проекта «Открывая горизонты» нашел положительный отклик в представленном профессиональном сообществе;
• Выпуск методического пособия для специалистов «Развивающий уход: опыт реализации инновационного социального проекта «Открывая горизонты». В дальнейшем планируем совершенствовать модель реабилитации детей с ТМНР с применением технологий развивающего ухода и транслировать свой опыт профессиональному сообществу.