Библиотека практик

Наименование практики:

Практика включения АДК в оказание комплексной помощи детям и подросткам с ТМНР

Целевая аудитория:

Практика направлена на проживающих детского дома - интерната.

Цели практики:

Внедрить АДК в повседневную деятельность участников образовательно - воспитательного процесса, способствуя, таким образом, социальной реабилитации детей и подростков с ТМНР.

Задачи практики:

1. Освоение специалистами базового уровня языка Макатон;
2. Создание условий для достижения единообразных и универсальных требований к введению АДК: создание рабочей группы, принятие локальных актов, проведение диагностики уровня коммуникации детей;
3. Обеспечение материально - технической базы введения АДК.

Описание практики:

Данная практика - это опыт педагогов и администрации Елатомского детского дома - интерната, который возник в ходе совместной деятельности по внедрению в повседневную жизнь воспитанников и сотрудников АДК как средства социальной реабилитации через развитие коммуникативных навыков, создание возможности для ребёнка сообщить своё отношение к происходящему и повлиять на него. Это информация о наборе последовательных и согласованных действий и их результатах для запланированного повышения качества жизни и возможности включения детей и подростков с инвалидностью в социальную жизнь.

Этапы внедрения практики:

Первый этап (сентябрь 2019 год - август 2022 год):

• Прошли обучение по программе "Макатон. Базовый уровень" 12 педагогов;
• создано методическое объединение педагогов;
• утверждены локальные акты, регламентирующие его деятельность;
• созданы организационные и материально - технические условия для индивидуальных и групповых занятий;
• проведена диагностика коммуникативных возможностей воспитанников.

Второй этап (Август 2022 год - март 2024 год):

Ещё 16 педагогов освоили курс "Макатон. Базовый уровень";

АДК используется во время проведения всех коррекционно - развивающих занятий, досуговых и развлекательных мероприятий, в быту;

созданы и ведутся коммуникативные паспорта воспитанников.

Описание результатов внедрения практики:

1. Сформирован и введён в практику активный словарь жестов и символов: воспитанники освоили более 200 понятий, среди которых слова приветствия и прощания, просьбы и благодарности, слова, обозначающие еду и режимные моменты (чистка зубов, посещение душа и туалета, прогулка и т.п.).
2. Шесть воспитанников овладели жестовой речью со звуковой поддержкой.
3. Четыре воспитанника начали вести осмысленный диалог звучащей речью с жестовой поддержкой.
4. Семнадцать воспитанников приобрели возможность сообщить о своих потребностях не криком и слезами, а ставшим доступным им социально приемлемым способом.
5. У шести человек приоритетной стала символьная форма общения. Они научились составлять предложения при помощи символов, сообщая о желаниях, комментируя происходящее, обращаясь с просьбой.

Описание влияния внедрения практики на повышение уровня жизни получателей социальных услуг:

В результате внедрения практики у воспитанников наблюдается прогресс в развитии импрессивной и экспрессивной речи, основных коммуникативных навыков: дети стали успешнее привлекать и удерживать внимание, сообщать свое отношение к происходящему и влиять на него, улучшились навыки социального взаимодействия, снизилось число эпизодов поведенческих трудностей, увеличился уровень самостоятельности, сформирован положительный имидж воспитанников в социуме.

Возможности тиражирования:

Регламентированы этапы практики. Накоплены и обобщены фото- и видеоматериалы с возможностью использовать их в качестве наглядного пособия. Доказательность практики подтверждается достижением качественных и количественных результатов.