Библиотека практик

Целевая аудитория: Семьи, имеющие детей-инвалидов со сложными сочетанными диагнозами и высокую степень ограничений мобильности, не имеющие возможности посещать социальное учреждение по состоянию здоровья.

Цели практики:

1. Организация на дому комплексной квалифицированной социальной помощи и реабилитации тяжело больным детям-инвалидам в условиях тесного межведомственного взаимодействие различных ведомств;
2. Обеспечение принципа непрерывности, последовательности и преемственности реабилитации и абилитации получателей услуг бригадой специалистов учреждения с привлечением родителей либо законных представителей ребенка-инвалида.

Задачи практики:

1. Развитие стационарзамещающих технологий по реабилитации детей-инвалидов, имеющих тяжелые сочетанные диагнозы и не имеющие возможности посещать социальное учреждение;
2. Реализация на практике семейно-центрированного подхода к реабилитации и абилитации детей-инвалидов, с активным вовлечением родителей в реабилитационный процесс, обеспечение принципа позитивного родительства;
3. Повышение уровня компетентности родителей и законных представителей по вопросам ухода, реабилитации, социализации, личностного развития детей- инвалидов путем организации их обучения;
4. Создание реабилитационной и коррекционно-развивающей среды в домашних условиях в соответствии с профилем заболевания ребенка-инвалида с использованием ТСР на безвозмездной основе;
5. Организация реабилитации, абилитации и социализации детей-инвалидов со сложными сочетанными диагнозами и высокой степенью ограничений мобильности в домашних условиях мультидисциплинарной командой специалистов учреждения с привлечением родителей ребенка-инвалида;
6. Обеспечение принципа равных возможностей для детей-инвалидов;
7. Подготовка детей-инвалидов к последующему этапу социальной интеграции посредством непрерывного проведения реабилитационных и абилитационных мероприятий совместной мультидисциплинарной командой родителей и специалистов Центра.

Описание:

«Микрореабилитационный центр на дому» - семейно-центрированная, стационарозамещающая технология, обеспечивающая комплексный процесс и наивысшую степень индивидуальности процесса реабилитации ребенка-инвалида в домашних условиях.  

Направления работ:

• Создание дома, в привычном для ребенка пространстве, микрореабилитационной и коррекционной среды в соответствии с профилем заболевания ребенка-инвалида, которая в зависимости от результатов может изменяться, дополняться.
• Обучение и вовлечение родителя. Важна позиция самого родителя в его желании обучаться приемам реабилитации (и это является одним из основных условий постановки ребенка-инвалида на программу). В итоге, родитель становится полноправным реабилитологом для своего ребенка и надежным партнёром мультидисциплинарной команды специалистов центра. Благодаря совместному участию родителей и членов мультидисциплинарной команды учреждения в реабилитационном процессе обеспечивается непрерывность , последовательность и преемственность комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида.
• Создается реабилитационная среда – дома устанавливается реабилитационное и коррекционно-развивающее оборудование, предоставленное ребенку-инвалиду из пункта проката ТСР Центра. Спектр необходимых ТСР достаточно широкий и устанавливается в зависимости от нуждаемости и потребности ребенка на период курсовых процедур либо долгосрочно на основании договора на безвозмездной основе.
• Создание лекотеки для активного использования игровых методов, форм реабилитации с широким набором игрового материала ( материалы Монтессори, «Дары Фребеля», кубики Никитина, блоки Дьенеша, мозаики, шнуровки, бизиборды, музыкально-шумовые инструменты и др.), который используется как выносное оборудование, на котором проводится обучение родителей для дальнейшего самостоятельного проведения игровой терапии на дому.
• Проектирование индивидуальной программы на основе результатов диагностики, проведенной врачами Центра - педиатра, невролога, психиатра, физиотерапевта, а также ИПРА, предоставленной родителями из медицинского учреждения. Устанавливается график выхода команды специалистов на дом к получателям. Все проводимые реабилитационные мероприятии фиксируются в документации членами мультидисциплинарной команды в целях учета и контроля качества. Программа носит долгосрочный характер, в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг (ИППСУ), разработанной сроком до 1 года. При необходимости, с учетом динамики и результатов реабилитационного процесса, программа может быть продолжена.
• Оценка эффективности мероприятий проводится на основании ежемесячного выездного контроля врачами-специалистами Центра, ежеквартальных междисциплинарных социально-реабилитационных консилиумов, с участием всех специалистов и родителей. Ежедневный контроль осуществляет куратор программы, который координирует весь реабилитационный маршрут, устанавливает межведомственное взаимодействие. На основании полученных результатов, индивидуальный реабилитационный маршрут может быть продолжен на неопределенный срок, до достижения результатов, изменен и дополнен в зависимости от состояния ребенка, либо завершен по мере результативности процесса и перевод его на смешанный тип реабилитации или на полустационарное обслуживание в социальном учреждении.

Результаты внедрения практики:

1. Повышение уровня доступности социальных и реабилитационных услуг, обеспечение принципа равных возможностей инвалидам;
2. Повышение уровня компетентности семьи по вопросам воспитания и реабилитации на дому детей – инвалидов;
3. Непрерывное предоставление на дому реабилитационных мероприятий бригадой специалистов с привлечением родителей ребенка-инвалида обеспечивает последовательность и большую эффективность реабилитации ребенка-инвалида, дает прогрессирующий результат реабилитации и возможность для скорейшего перехода к следующему этапу реабилитационного процесса;
4. Формирование коррекционно-развивающей и реабилитационной среды в привычной домашней обстановке, адаптация жилья с учётом потребностей ребёнка-инвалида, комплексный подход бригады квалифицированных специалистов эффективно заменяют госпитализацию и помещение ребенка в стационар, что исключает негативную реакцию ребенка-инвалида, положительно сказывается на физическом и психологическом состоянии ребенка и его родителей
5. Развитие межведомственного сотрудничества в интересах ребенка-инвалида и его семьи.