Библиотека практик
Лучшая практика комплексной поддержки семей с детьми, в том числе воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Практики по поддержке семей с детьми
Направление деятельности:Социальная няня
Участник:Солдатенко Анна Павловна
Номинация:Лучшая практика комплексной поддержки семей с детьми, в том числе воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Луганская Народная Республика
Организация:Минтруд ЛНР, ГКУ ЛНР "РЦСРИДИ "Возрождение
Конкурс:Всероссийский конкурс профессионального мастерства в сфере социального обслуживания 2024 г.
Наименование практики:
"МАМА-НЯНЯ"
Целевая аудитория:
Семьи, воспитывающие детей с ментальной инвалидностью от 8 до 16 лет.
Цели практики:
Организация кратковременного присмотра за детьми-инвалидами с ментальными нарушениями от 8 до 16 лет.
Задачи практики:
- Обеспечить профессиональную подготовку кандидатов на роль няни, контроль за качеством предоставляемых услуг;
- Оборудовать и подготовить помещения для комфортного пребывания детей; Оказать услуги по кратковременному присмотру за детьми;
- Снизить социальное напряжение целевой аудитории проекта посредством предоставления свободного времени.
Описание практики:
Семьи проекта, воспитывающие детей с инвалидностью, круглосуточно заняты уходом за детьми, живут по режиму ребенка и его потребностям. Проблематика семей с детьми-инвалидами отягощается наличием ментальных и поведенческих расстройств у ребенка, что являет собой огромную проблему при совершении покупок, посещении учреждений и решения семейных и социальных задач (в том числе связанных с оформлением документов при переходе на законодательство Российской Федерации). Проект "МАМА-НЯНЯ" реализовывается вместе с РООЛНР СЕРДЦЕ МАТЕРИ, где няни - мамы детей с ОВЗ, проявившие активность, желающие быть полезными и прошедшие курсы переподготовки с целью квалифицированного присмотра за детьми. Для услуги оснащено пространство в стахановском отделении РЦСРДИ и приобретен сенсорно-динамический зал Дом Совы, где дети с удовольствием проводят время. Уникальность проекта заключается в том, что ребенок и его семья на базе реабилитационного учреждения получают комплекс реабилитационных услуг ребенку под присмотром и уходом няни, в это время его семья получает свободное личное время.
Этапы внедрения практики:
- Приобретение оборудования;
- Обучение четырёх нянь;
- Присмотр за детьми, непосредственное оказание услуги по кратковременному присмотру за детьми-инвалидами с ментальными нарушениями от 8 до 16 лет.
Описание результатов внедрения практики:
За время реализации практики 15 семей целевой аудитории проекта получили услуги. В среднем за период работы проекта, он еще реализуется на нынешнюю дату около 500 часов свободного времени появилось у семей, ежедневно занятых уходом за ребенком. В городе и районе нет специализированных учреждений, оказывающих подобные услуги детям-инвалидам, поэтому наша помощь имеет особое значение для семей. В процессе пребывания такого ребенка в окружении чужих для него людей, в привычной реабилитационной обстановке он получает опыт социализации и инклюзии, что оказывает положительное влияние на самостоятельность и переход во взросление.
Описание влияния внедрения практики на повышение уровня жизни получателей социальных услуг:
Следует отметить улучшение в качестве жизни получателей услуг, воспользовавшихся помощью по проекту: снижение социальной напряженности, расслабление при распределении/разделении обязанностей родителя, круглосуточно занятого воспитанием особенного ребенка. Услуга по присмотру за детьми позволяет решить собственные личные вопросы по здоровью, обратиться в органы социальной защиты и оформить пособия, льготы, что невозможно было вместе с ребенком. Участие четырех мам-нянь дает им возможность почувствовать себя полезными и нужными в общем хорошем деле.
Возможности тиражирования:
Подобную практику можно тиражировать в отделения Республиканского центра социальной реабилитации детей-инвалидов "Возрождение" по территориям Луганской народной республики с целью оказания типичного вида поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов с учетом тесного сотрудничества с общественниками.