Библиотека практик

Описание:

Работа специалистов построена на семейно-ориентированном подходе, предполагающем работу со всей семьей. Все реабилитационные занятия на дому проводятся при непосредственном участии родителей и включении их в реабилитационный процесс. Маршрут семьи включает оценку основных областей развития ребенка, по результатам оценки разрабатывается план реабилитации. Помимо включения родителей в занятия с детьми специалисты проводят консультации по проблемам развития ребенка, вопросам организации и проведения развивающих занятий с ребенком в домашних условиях.

Целевая аудитория:

Родители (законные представители) и дети-инвалиды:

• Дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития;
• Дети с расстройством аутистического спектра;
• Дети с синдромом Дауна.

Цели практики: Создание условий для сохранения и поддержания семейного воспитания детей-инвалидов.

Задачи практики:

1. Оказание комплексной реабилитационной помощи на дому детям-инвалидам, которые в силу тех или иных причин не могут пройти курс реабилитации в полустационарной форме социального обслуживания.
2. Повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах коррекционно-развивающей работы с ребенком в домашних условиях.

Результаты внедрения практики:

Всего обслужено 8 детей-инвалидов с тяжелыми множественными нарушениями. В результате проведенной работы у 96% детей улучшилось эмоциональное состояние, у 93% развиты коммуникативные навыки и социализация, 61 % детей преодолели общее недоразвитие речи разного уровня, обогатили и активизировали словарь.

Описание влияния внедрения практики на повышение уровня жизни получателей социальных услуг

В результате реализации технологии:

• Повысилась доступность реабилитационных услуг и обеспечена непрерывность реабилитационного процесса;
• Повысился реабилитационный, интеграционный и коммуникативный потенциал семей, воспитывающих детей-инвалидов;
• Повысился уровень компетентности родителей (законных представителей) в вопросах реабилитации и абилитации детей с инвалидностью, их воспитания и ухода;
• Увеличилось число детей с инвалидностью, у которых улучшились показатели развития в ходе реализации индивидуально ориентированных программ.