Библиотека практик

Наименование практики: Профориентационный комплекс путь к карьере с горнодобывающей компанией ООО «АМУР МИНЕРАЛС»

Целевая аудитория:

• Учащихся 9-х классов общеобразовательных организаций Амурского и Нанайского районов г. Хабаровска.
• Студенты первых курсов четырех колледжей и техникумов Хабаровского края по профильным для предприятия специальностям.

Цель практики:

Целью проекта является вовлечение молодёжи в обучение профессиям, востребованным на строящемся горно-обогатительном комбинате, расположенном на границе Амурского и Нанайского районов Хабаровского края.

Задачи практики:

1. Разработка мероприятий по профессиональному самоопределению обучающихся и формированию мотивации к трудоустройству в компании «Амур Минералс»;
2. Реализация профильных учебных программ (курсов) горнодобывающего направления;
3. Знакомство с деятельностью компании «Амур Минералс», профессиями, востребованными на предприятии и образованием, позволяющим их получить; формирование понимания значимости получения образования и важности развития гибких навыков.

Описание практики:

Разработанный профориентационный комплекс включает в себя:

• «Атлас востребованных профессий Амур Минералс» – сборник, содержащий информацию о востребованных профессиях компании, приоритетных направлений развития, реализуемых и планируемых инвестиционных проектах в компании, обзор медной промышленности, возможности для карьеры и преимуществах работы в компании. 
• Настольную игру «Хозяева медной горы», позволяющую участникам погрузиться в мир профессий компании, познакомиться с будущими рабочими местами на предприятии, проверить себя в знаниях медной промышленности.

Результат игры: полноценные профессиональные пробы себя в качестве работника предприятия. Проект направлен на стимулирование осознанного подхода к выбору будущей специальности с использованием активных методов обучения в зависимости от индивидуальных психологических склонностей подростков.

Результаты внедрения практики:

По итогам освоения материалов профориентационного курса более 70% учащихся осознанно и аргументировано определяются со своей дальнейшей профессионально-образовательной траекторией.