Библиотека практик

Наименование практики:

Технология построения системы трудоустройства студентов и выпускников ГАПОУ КК «Новороссийского колледжа строительства и экономики» во взаимодействии с работодателями

Целевая аудитория:

Молодежь

Цель практики:

Сопровождение профессионального становления и трудоустройства обучающихся и выпускников колледжа на основе взаимодействия с работодателями

Задачи практики:

1. Информировать участников о востребованных и перспективных профессиях, кадровых потребностях и требованиях работодателей, о региональных тенденциях развития экономики и др.;
2. Формировать прогнозные карты предприятий;
3. Находить партнеров в рамках целевого обучения;
4. Моделировать карьерные треки студентов;
5. Формировать базы программ дополнительного образования и освоение профессий в период освоения основной специальности в колледже через многофункциональный центр прикладных квалификаций колледжа (Далее МЦПК);
6. Формировать умения студентов как специалистов через составление резюме, самопрезентацию при трудоустройстве, знания продуктивных приемов и способов эффективной коммуникации в процессе трудоустройства, формировать знания правил адаптации на рабочем месте, знания основ правового регулирования трудовых отношений.
7. Обучать студентов основам бережливого производства через имитацию реального рабочего процесса на «Фабрике процессов» и тем самым повысить их заинтересованность в трудоустройстве по специальности.

Описание практики:

Одной из основных причин проблемы трудоустройства выпускников средних профессиональных учебных заведений является недостаточное знание рынка труда и требований работодателей. Многие студенты выбирают специальность, не учитывая соответствия данной профессии современным потребностям российской экономики. Это приводит к ситуации, когда выпускники не имеют необходимых навыков и знаний для конкурентной борьбы за вакансии.

Для решения проблемы трудоустройства выпускников колледжа разработана Программа, в основе которой заложена технология профориентационной работы и содействия трудоустройству по направлениям:

1. Обновление содержания образовательных программ в соответствии с современными реалиями экономики Российской Федерации, совместно с работодателями и постоянный анализ потребностей рынка.
2. Развитие партнерских отношений с работодателями, о потребностях трудовой сферы, прохождение студентами стажировок и практики на предприятиях под руководством наставников – специалистов данных предприятий.
3. Организация встреч, семинаров и ярмарок вакансий, мастер-классов с работодателями.
4. Поддержка студентов и выпускников   при поиске работы (консультации по составлению резюме, подготовку к собеседованиям и помощь в поиске вакансий).
5. Повышение информационной прозрачности (предоставление студентам и выпускникам информации о возможностях трудоустройства).
6. Заключение Договоров социального партнерства и договоров целевого обучения.
7.  Заключение Договоров социального партнерства, предполагающие официальное трудоустройство студентов колледжа 3-4 курсов и их дальнейшее обучение по индивидуальному учебному плану для демонстрации потенциала и рекомендации себя как специалиста.

Для реализации  проблем трудоустройства студентов с 2013 года на базе ГАПОУ КК «Новороссийский колледж строительства и экономики» функционирует структурное подразделение «Центр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству выпускников Новороссийского колледжа строительства и экономики» (далее – Центр), Многофункциональный центр прикладных квалификаций (МЦПК) и студенческое кадровое агентство (СКА) «АИСТ», а так же Центр информационных технологий, обеспечивающий поиск информации по трудоустройству, ее систематизацию. Данные структуры направлены на реализацию цели практики и ее задач.

Грамотно организованная структура Центра позволяет осуществлять эффективную работу с трудоустройством будущих специалистов. В состав Центра входят:

• администрация колледжа в лице заместителей директора и заведующих 7 отделений, которые осуществляют профориентационную работу, участвуют в реализации Программы трудоустройства выпускников;
• классные руководители, работающие непосредственно со студентами своих групп по направлениям деятельности Центра карьеры;
• педагоги-психологи, работа которых направлена на проведение консультаций и тестирований для помощи абитуриентам и студентам в правильном выборе профессии;
• методист Центра, обеспечивающий разработку и мониторинг программы практики;
• представители студенческого кадрового агентства, студенческого профсоюза;
• специалист Центра, который проводит мероприятия по мониторингу трудоустройства выпускников и профориентационной работы в городе и в районах Краснодарского края.

Основными функциями Центра являются:

• содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников колледжа;
• консультации по вопросам трудоустройства;
• сбор и обобщение информации об имеющихся вакансиях в городе;
• формирование банка данных о выпускниках и студентах колледжа и материалов о предложениях работодателей;
• установление прямых контактов с потенциальными работодателями;
• содействие студентам в практическом решении вопросов трудоустройства;
• проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов;
• организация мероприятий (ярмарок вакансий, дней карьеры, презентаций работодателей, экскурсии на предприятия и др.);
• использование портала «Работа России» для поиска работы и взаимодействия с работодателями.

Государственный портал трудоустройства "Работа в России" (https://trudvsem.ru) представляет собой федеральную государственную информационную систему, разработанную Федеральной службой по труду и занятости. Этот проект был запущен в 2016 году и служит в качестве площадки для взаимодействия соискателей и работодателей. Данный портал играет ключевую роль для колледжа, являясь важным ресурсом для Центра по содействию трудоустройству, который активно взаимодействует с работодателями для обеспечения эффективной работы. Так же на данном портале сами работодатели делают предложения напрямую колледжу о заключении целевых договоров.

Соотношение количества участников практики в общей численности целевой аудитории соответствующего уровня составляет практически 100%, так как численность студентов в среднем ежегодно 4050 человек, количество педагогических работников задействованных в реализации программы 187 человек, в том числе в среднем до 2-3 представителей – работодателей от 91 организации.

Социальные партнеры (91 работодатель), вовлеченный в развитие колледжа по различным направлениям: участие в мероприятиях по трудоустройству на разных уровнях, в подготовке и проведении конкурсов профессионального мастерства, разработку и рецензировании профессиональных образовательных программ, проведении региональных чемпионатов по компетенциям «Молодые профессионалы», демонстрационных экзаменов и экзаменов квалификационных, предоставление мест для прохождения производственной практики,  а также в реализации инновационного проекта «Фабрика процессов», направленного на создание условий для практического применения знаний и навыков студентов в реальных производственных условиях, что позволяет им развивать свои профессиональные компетенции и быть более конкурентоспособными на рынке труда. Кроме того, опыт реализации практики с 2021 года показывает наличие договоров о практической подготовке с 91 работодателем, в том числе 300 целевых договоров, и данный показатель постоянно растет.  

Поэтому основными направлениями работы Центра с работодателями являются:

• содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников колледжа;
• консультации по вопросам трудоустройства;
• сбор и обобщение информации об имеющихся вакансиях в городе и крае;
• формирование банка данных о выпускниках и студентах колледжа и материалов о предложениях работодателей;
• установление прямых контактов с потенциальными работодателями;
• содействие студентам в практическом решении вопросов трудоустройства;
• проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов;
• организация мероприятий (ярмарок вакансий, дней карьеры, презентаций работодателей, экскурсии на предприятия и др.).

Партнерство колледжа осуществляется со следующими ключевыми социальными партнерами: ПАО «Кубаньэнерго» Юго-Западные электрические сети», ООО «Альтернатива», ООО «Першерон», ООО «Лико», ФГУП Главное военно-строительное управление №4, ООО «Новороссийский топливный терминал» АО «Черномортранснефть ПК Шесхарис», АО Новороссийск горгаз, ООО «Градиент», филиал №11 АО Газпром газораспределение Краснодар, Пассажирское вагонное депо Новороссийск - структурное подразделение Северо-Кавказского филиала АО Федеральная пассажирская компания, ООО Курортный комплекс Надежда, АО АТЭК филиал Новороссийские тепловые сети, ОАО Новоросцемент, ООО Парк-Отель Лазурный берег, ООО «Росспласт» ООО Строй-Юг-Регион, ООО «Основа», ОАО «Верхнебаканский цементный завод», Краснодарское отделение 8619 ОАО «Сбербанк России,» ГБУ КК «Крайтехинвентаризация- краевое БТИ».

Одной из самых эффективных технологий для работы сотрудников Центра с обучающимися и работодателями является официальный сайт образовательной организации http://nkse.ru/. На сайте колледжа создан специальный раздел «Трудоустройство», освещающий деятельность Центра. Кроме того, Центр совместно с Центром Информационных Технологий разработали на информационных терминалах вкладку «Трудоустройство» для предоставления справочной информации в интерактивной форме в местах массового скопления студентов для публичного доступа. Подобная технология позволяет оперативно предоставлять информацию по трудоустройству будущим специалистам без привлечения дополнительных сотрудников, так как материал автоматически обновляется после размещения на сайте колледжа. Функциональные возможности, интуитивно понятный дизайн, сенсорное управление позволяет студентам пользоваться данным терминалом как смартфоном, что весьма удобно и привычно для современной молодежи.

На официальной сайте http://nkse.ru/ размещаются нормативные документы, касаемо Плана работы Центра, Мониторинга трудоустройства выпускников колледжа, утвержденного перечня перспективных специальностей СПО в Краснодарском крае.

Для студентов, которые активно осуществляют поиск работы, создана вкладка «Помощь по трудоустройству», где размещены ссылки на самые популярные интернет-ресурсы по поиску работы, дана краткая характеристика каждого сайта с целью удобства выбора подходящего для себя портала. Данные поисковые системы размещают множество вакансий для официального трудоустройства по самым востребованным профессиям, которые, в том числе, реализуются в нашем колледже.

Вкладка «База вакансий выпускникам колледжа» создана для удобства поиска работы студентам старших курсов. Здесь размещена актуальная информация, касаемо вакансий, предлагаемых работодателями, с которыми наш колледж имеет социальное партнерство. Вдобавок в данном разделе размещен список предприятий-партнеров колледжа, соответствующий каждой специальности, контакты, адреса и электронная почта, куда студенты-выпускники могут отправлять свои резюме. Кроме того, сами работодатели могут сделать предложение как образовательной организации, так и непосредственно студенту на практику, стажировку. Так, на официальную почту колледжа поступают письма от работодателей, предлагающих вакансии для наших студентов, информация оперативно размещается на сайте колледжа и на информационных терминалах, заведующие и классные руководители делают рассылку для студентов.

Так же в данном разделе содержатся рекомендации выпускникам колледжа по трудоустройству, пример составления резюме, который можно сразу скачать на компьютер или телефон, заполнить по пунктам и использовать при поисках работы.

Решение задачи по информированию студентов о востребованных и перспективных профессиях, кадровых потребностях и требованиях работодателей, о региональных тенденциях развития экономики осуществляется и через такие формы взаимодействия с работодателями как: ярмарки вакансий рабочих мест, круглые столы с работодателями, экскурсии на предприятия. Для охвата большего контингента студентов ведутся видеотрансляции на Днях отделений колледжа, в рамках которых заведующие отделениями приглашают представителей организаций и предприятий. В ходе встреч работодатели рассказывают студентам о возможностях будущего трудоустройства по специальности и информируют их о вакансиях. Подобный формат онлайн-встреч показывает большую заинтересованность студентов в трудоустройстве по специальности, а также экономит время руководителей предприятий, не создает проблемы с выделением времени на данное направление работы.

Кроме того, в рамках мероприятий по трудоустройству выпускников с инвалидностью, обучающихся на дневном отделении и отделении с применением дистанционных технологий, в колледже так организуются онлайн встречи.  Выпускники получают консультации по трудоустройству и рекомендации по сайтам постдипломного информационного сопровождения.

Самыми просматриваемыми зонами размещения актуального контента по вопросам трудоустройства являются официальные страницы колледжа в социальных сетях Вконтакте https://vk.com/nvrnkse, Telegram https://t.me/nvrnkse и Одноклассники https://ok.ru/nvrnkse, что помогает популяризировать практику в публичном пространстве. Центр регулярно ведет совместную работу с Медиацентром колледжа по размещению информации о наличии различных вакансий, анонс городских, краевых и всероссийских мероприятий по трудоустройству. Однако, размещаемый контент в социальных сетях может не всегда соответствовать интересам молодежи. Поэтому нами проводится уникальная работа по ведению статистики социальных сетей и модерации размещаемого контента. Статистика сообществ позволяет администраторам регулярно изучать раздел «посещаемость», т.е. количество просмотров публикаций по трудоустройству, изучать предпочтения аудитории и понимать, как меняется активность на официальных страницах в социальных сетях.  Данный показатель помогает точнее понять размер регулярно читающей аудитории, актуальность размещаемой информации и позволяет редактировать количество выкладываемого контента, корректировать текстовое содержание, улучшать качество фото и видео материала. Данный вид работы позволяет корректировать и улучшать работу Центра.

Последние статистические данные за 2023 год и неполный 2024г., собранные со страницы колледжа ВКонтакте, показывают увеличение количества просматриваемого контента по сравнению с 2022 годом:

Сбор средних данных осуществляется путем подсчета общего количества созданных по теме трудоустройства постов, выборки 10 усредненных по просмотрам постов (5 постов с наименьшим количеством, 5 постов с наибольшим количеством) и выводится среднее количество общих просмотров за год. За счет улучшения качества и количества выкладываемого контента, средний показатель по просмотрам увеличился на 13,4 %. Статистика за 2022 год позволила сделать вывод о большой активности студентов в социальных сетях, именно поэтому было принято решение размещать больше информации касаемо работы по трудоустройству (в 2022 году – 21 пост; в 2023 году – 64 поста). Работа с показателями 2024 года продолжается, на данный момент средний показатель уже приближается к показателям 2022 и 2023 года, в следствие чего мы можем сделать вывод, что среднее количество за 2024 год будет больше, чем за последние 2 года. Большой популярностью пользуются статьи про экскурсии на предприятия, поэтому Центр увеличивает количество социальных партнеров среди работодателей, организует поездки для студентов и привлекает большее внимание к вопросу трудоустройства не только среди будущих специалистов, но и среди работодателей.

Уникальность и новизна нашей Практики заключается и в том, что мы в постоянном поиске все новых технологий и путей разрешения проблем трудоустройства. В современной профессиональной деятельности важно использовать не только знания и умения, полученные в рамках практических занятий и производственной практики, но и обладать навыками командной работы, стремление к модернизации производственных процессов, а также творчески подходить к работе. В данных условиях все большую популярность обретают технологии бережливого производства, которые активно внедряют отечественные предприятия.

Бережливое производство — это концепция управления, направленная на максимизацию ценности для клиента при минимизации потерь. Основная цель бережливого производства — создать более эффективные и продуктивные процессы, что в свою очередь позволяет предприятиям повышать свою конкурентоспособность. Именно поэтому работодатели все больше ценят сотрудников, способных использовать данную технологию в своей работе. Основы бережливого производства активно внедряются и в образовательный процесс, что позволяет выпустить конкурентоспособного специалиста в соответствии с потребностями государства в квалифицированных кадрах, обладающими компетенциями бережливого производства.

В связи с этим в 2024 году Новороссийский колледж строительства и экономики заключил Соглашение по внедрению бережливых технологий под руководством АНО «Центр компетенций в сфере производительности труда Краснодарского края» в рамках реализации мероприятий государственной программы Краснодарского края «Социально-экономическое и инновационное развитие Краснодарского края», утвержденное постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края № 943 от 5 октября 2015 г. Данное сотрудничество позволило нам создать проект «Бережливый НКСЭ», в рамках которого планируется открытие 7 «Фабрик процессов».

«Фабрика процессов» — это уникальная площадка для практического обучения бережливого производства. В рамках «Фабрики» участники (студенты) делятся на команды и берут на себя роли различных специалистов: от директора и начальника цеха до логиста и рядового сотрудника. Это позволяет им получить практический опыт применения методов бережливого производства в реальных условиях. На территории колледжа готовятся семь площадок для открытия Фабрики процессов, на которых создается полная имитация рабочего места (цеха) на предприятии, что позволяет студентам полностью окунуться в рабочий процесс.

 Каждая площадка — это семь разных производственных помещений, где выполняется определённый процесс, а именно:

1. Работа горничной службы в гостинице;
2. Цех по изготовлению биоразлагаемых горшочков для рассады декоративных цветочных растений;
3. Линия сборки системного блока компьютера;
4. Лаборатория по независимой экспертизе бутилированной воды;
5. Цех по изготовлению слесарного инструмента (круглой чертилки);
6. Подключение трехфазного двигателя в однофазную сеть в электроцеху;
7. Оказание банковских услуг в офисе банка.

На примере каждого процесса студенты учатся правильно использовать технологии бережливого производства в рамках освоения профессиональных компетенций по специальностям, входящих в приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края № 450 от 22.02.2024 «Об утверждении перечня перспективных и востребованных на рынке труда Краснодарского края профессий, требующих среднего профессионального образования»:

• 07.02.01 «Архитектура»;
• 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;
• 08.02.04 «Водоснабжение и водоотведение»;
• 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий»;
• 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование»;
• 09.02.07 «Информационные системы и программирование»;
• 13.02.07 «Электроснабжение (по отраслям)»;
• 15.02.17 «Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»;
• 23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)»;
• 23.02.07 «Техническая обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»;
• 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»;
• 38.02.07 «Банковское дело»;
• 43.02.16 «Туризм и гостеприимство».

На основе данного проекта было принято решение разработать собственную методику работы. Мы успешно объединили обучение с профориентационной работой, проведя тестовые Фабрики с выпускниками, которые активно занимаются поиском работы. Для понимания необходимости развития проекта в данном направлении и соответствии интересам целевой аудитории, необходимо изучить, как участие в Фабрике повлияло на мотивацию к работе в соответствующей специальности. Центром был задействован метод «Обратной связи» для определения влияния данного проекта на профессиональные интересы студентов.

Нами проведен опрос среди участников Фабрик о полезности мероприятия, какие полученные навыки студенты смогут перенести в профессиональную практику и о степени погружения в рабочий процесс. Результаты опроса подтверждают интерес и положительную реакцию студентов к тестовой Фабрике. Это мероприятие заинтересовало студентов за свою возможность приобрести новые навыки, почувствовать себя в роли рабочего на разных должностях. Также среди участников была обнаружена мотивация к профессиональному росту уже на стадии поиска работы, к накоплению и совершенствованию знаний, а также к углубленному пониманию работы в команде и организационных процессов. «Фабрика процессов» стимулировала их стремление к профессиональному росту и развитию карьерных сил, что впоследствии положительно отразится на их будущей работе.

После официального открытия семи «Фабрик процессов» колледж планирует активно привлекать социальных партнеров. Центром были определены следующие направления работы:

• масштабирование инициативы: официальное открытие семи «Фабрик процессов» создаст прочную основу для привлечения социальных партнеров, укрепляющих связь между образованием и рынком труда;
• углубленное сотрудничество: колледж планирует тесно сотрудничать с
  ведущими предприятиями, чтобы обеспечить разработку Фабрик, непосредственно отвечающих потребностям конкретных отраслей и компаний;
• долгосрочная ценность: «Фабрика процессов» как катализатор карьерного роста и профессионального развития выпускников, обеспечивает прочную основу для успешной интеграции в рынок труда, а также для создания устойчивых партнёрских отношений между образованием и работодателями. Это стратегическое партнёрство будет генерировать положительные эффекты для всех вовлеченных сторон, укрепляя конкурентоспособность региона и стимулируя инновационное развитие.

Мы считаем, что технология использования «Фабрики процессов» в рамках профориентационной работы имеет возможность рассмотрения как самостоятельного продукта для распространения в других образовательных организациях на разных уровнях.

Студенческое кадровое агентство (СКА) «АИСТ» - управляемая студентами внутриколледжная организация, представляющая все отделения колледжа. Сферой деятельности СКА является содействие трудоустройству студентов колледжа, их социально-психологической адаптации к условиям рынка труда, овладению методикой поиска работы. «АИСТ» строит свою работу в тесном сотрудничестве с Центром, директором колледжа, заведующими отделениями, классными руководителями, а также с социальными партнерами.

«АИСТ» решает задачи по формированию прогнозных карт предприятий и по нахождению партнеров по целевому обучению.

Поэтому основными направлениями деятельности студенческого кадрового агентства являются:

• сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников;
• взаимодействие с местными органами власти, в том числе с территориальными органами государственной службы занятости населения, общественными организациями и объединениями, заинтересованными в улучшении положения выпускников на рынке труда;
• сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о состоянии и тенденциях рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места, формирование банка данных вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям;
• содействие выпускникам колледжа в оформлении анкет для размещения информации на сайтах по поиску работы в России;
• повышение уровня конкурентоспособности и информированности обучающихся и выпускников о состоянии и тенденциях рынка труда с целью обеспечения максимальной возможности их трудоустройства;
• участие в проведении организационных мероприятий (ярмарок вакансий, дней карьеры, презентаций предприятий и организаций работодателей и т.п.);
• оказание студентам колледжа информационно-консультативной помощи по вопросам трудоустройства, обучение умению ориентироваться на рынке труда.

В состав СКА «АИСТ» входят студенты колледжа разных курсов, занимающиеся волонтерской деятельностью и являющиеся представителями первичной профсоюзной организации работников и обучающихся ГАПОУ КК «НКСЭ», что демонстрирует нам активное участие молодежи в практике трудоустройства. Регулярно члены СКА «АИСТ» готовят актуальную информацию о мероприятиях по трудоустройству для официальных страниц колледжа в социальных сетях, принимают участие в проведении Всероссийских ярмарок трудоустройства, через социальные сети информируют студентов о ярмарках вакансий, проводимые ГКУ КК ЦНЗ города Новороссийска, помогают в организации Дней открытых дверей для работодателей на базе колледжа, оказывают помощь в организации онлайн-встреч представителей предприятий, в ходе которых потенциальные работодатели рассказывают студентам о возможностях будущего трудоустройства по их специальности.

Задачу по моделированию карьерных треков студентов решает психологическое профориентационное тестирование, подобранное педагогами-психологами, создано с целью определения профессиональных склонностей и профессионального типа личности будущих специалистов. Студенты могут проходить тестирования онлайн на официальном сайте колледжа как с педагогом-психологом, так и самостоятельно. По результатам выявляется склонность учащихся к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, технической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической или экстремальной, а также подобрать род деятельности, к которой студент имеет наибольшую предрасположенность и способности.

На базе колледжа так же функционирует Многофункциональный центр прикладных квалификаций (МЦПК), который обеспечивает для студентов колледжа освоение программ дополнительного профессионального образования, что способствует получению дополнительной профессии и повышает шанс трудоустроиться после окончания колледжа. Центр осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательных программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ как очно, так и с применением дистанционных технологий. Актуальная информация касаемо курсов регулярно размещается на официальных страницах колледжа в социальных сетях и на официальном сайте МЦПК.

Основные программы профессионального обучения в 2022 г.:

Программы профессиональной переподготовки по профессиям рабочих, должностям служащих (5):

1. 13321 Лаборант химического анализа
2. Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом
3. 18511 Слесарь по ремонту автомобилей
4. 18560 Слесарь-сантехник
5. 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Количество программ в 2022 году 5, количество обученных 205, из них студентов - 172, 33 - сторонних слушателей.

Дополнительное профессиональное образование (6):

Программы повышения квалификации:

1. Документационное обеспечение управленческой деятельности
2. Международная транспортная логистика
3. Менеджер в коммерческой деятельности банка
4. Монтаж и обслуживание систем кондиционирования воздуха
5. Устройство декоративных и художественных поверхностей с применением облицовочной плитки
6. Эксплуатация и ремонт газового оборудования

Количество программ в 2022 году 6, количество обученных 141, из них студентов - 100, 41 - сторонних слушателей.

Основные программы профессионального обучения в 2023 г.:

Программы профессионального обучения (подготовка) по профессиям рабочих, должностям служащих (1):

1. Проводник пассажирского вагона

Программы профессионального обучения (переподготовка) по профессиям рабочих, должностям служащих (4):

1. 13321 Лаборант химического анализа
2. Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом
3. 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
4. 18560 Слесарь-сантехник

Количество реализованных программ в 2023 году - 5, количество обученных - 180 чел., из них студентов – 138 чел.  и 42 - сторонних слушателя.

Дополнительное профессиональное образование (9):

Программы повышения квалификации (9):

1. Монтаж и обслуживание систем кондиционирования воздуха;
2. Эксплуатация и ремонт газового оборудования;
3. «Пользователь персонального компьютера (ГРАНД-Смета)»;
4. «Техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт распределительных сетей»;
5. «Диагностика и устранение неисправностей отдельных агрегатов дорожно-строительных машин»;
6. Менеджер коммерческой деятельности банка;
7. Кадровое делопроизводство;
8. Планирование и анализ финансовых потоков коммерческих фирм и бюджетных структур;
9. Монтаж и сервис современных систем кондиционирования.

Количество реализованных программ в 2023 году - 9, количество обученных – 278 чел., из них студентов – 257 чел.  и 21 - сторонний слушатель.

Основные программы профессионального обучения в 2024 г.:

Программы профессионального обучения (подготовка) по профессиям рабочих, должностям служащих (1):

1. Слесарь по ремонту автомобилей (первая профессия).

Программы профессионального обучения (переподготовка) по профессиям рабочих, должностям служащих (3):

1. Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом;
2. 19861 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования;
3. 19149 Токарь.

Дополнительное профессиональное образование (2):

Программы повышения квалификации (2):

1. Организация работы испытательной лаборатории при проведении физико-механических испытаний бетона;
2. Техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт распределительных сетей.

Количество реализованных программ в первом полугодии 2024 г. - 6, количество обученных – 132 чел., из них студентов – 75 чел.  и 57 - сторонний слушатель.

 Опыт реализации данной практики за последние три года показывает о заключении договоров о сотрудничестве с социальными партнерами, в том числе по трудоустройству с 91 работодателем, которые вовлечены в развитие колледжа и участие в трудоустройстве по всем 45 специальностям. Также с 91 работодателем заключены договора о практической подготовке и по обучению по целевым договорам (300 договоров).  

Результаты практики:

1. Практика направлена на решение проблем трудоустройства, возникающих в данный момент на рынке труда. В этом и заключается ее уникальность и новизна;
2. Данная практика соответствует интересам и потребностям выпускников учреждения СПО;
3. Технология внедрения практики основана на мониторинге исследования рынка труда региона и потребностей в кадрах социальных партнеров;
4. Трудоустройство выпускников выросло на 20% за последние 3 года, что доказывает эффективность практики;